Розучування пісні проводиться за фразами, у повільному темпі як з музичним супроводом, так і без нього. Показуючи фразу, педагог звертає увагу на характер мелодії та ритмічний малюнок. У процесі навчання педагог пояснює незрозумілі дітям слова, домагаючись осмисленого, виразного вимови текста.19 лют. 2013 р.
Розучування пісні необхідно робити за фразами, у повільному темпі з музичним супроводом, або без нього. В процесі розучування Треба як пояснити незрозумілі дітям слова, а й домагатися осмисленого, виразного вимови тексту. Збережена копія
Познайомити дітей із піснею, створити емоційний інтерес до її образу, Розкрити зміст пісні. Розмова за змістом пісні, перегляд іграшки або малюнок. Дається назва пісні, а потім виразно виконується. Якщо текст важкий сприйняття, його потрібно прочитати і пояснити сенс незрозумілих слів. Збережена копія
Прості одноголосні співи народних пісень зазвичай розучуються повністю, без дроблення на фрази. Вчитель виконує заспів або фразу пісні 2 – 3 рази. Потім цей матеріал програється на інструменті в повільному темпі. Після цього дітям пропонується заспівати почутий фрагмент самостійно.